Střední školy pro 21. století

6.7.2005 MojeSkola 0

Aniž si to uvědomujeme, formy vzdělávání, které považujeme za samozřejmé a neměnitelné, nám stárnou a přežívají se. Oba hlavní typy českých středních škol – gymnázia […]

Postižené děti nebo postižená škola

6.7.2005 MojeSkola 0

Obecně rozšířené vzdělávací povědomí obsahuje řadu pojmů, které stojí za zamyšlení. Třeba „hyperaktivní děti“ nebo „problémové děti“. Jako další terminus technicus přicházející z orgánů EU […]

Žádný obrázek

Soukromé malotřídky

6.7.2005 MojeSkola 0

emůžeme pracovat novými metodami, máme co dělat, abychom stihli osnovy.   Decentralizace ale musí být důsledně uplatňována i v dalších oblastech – ke smutně proslulé […]

Jak se pozná dobrý učitel

6.7.2005 MojeSkola 0

Ať se podívám kamkoli, mám rozporuplné pocity. Je to takové sice legální, ale pro mnohé evidentně nechtěné dítě. Zákon sice umožňuje jeho používání, ale je […]

Škola a veřejnost

6.7.2005 MojeSkola 0

Mezi učiteli panuje obecný pocit nespokojenosti; křivdy za nízké platy, za nezájem ze strany veřejnosti, za nízký status u žáků. A co mají dělat? Demonstrovat […]

Žádný obrázek

Co způsobí školné

6.7.2005 MojeSkola 0

Na hodně lidí působí samotný pojem školného na VŠ jako červený hadr na býka. Co ale jeho zavedení způsobí doopravdy – zkusíme-li si to představit […]

Žádný obrázek

Vzdělání a kapitál

6.7.2005 MojeSkola 0

Ve všech zemědělských společnostech platilo, že čím víc má kdo půdy, tím je bohatší. Během 16. století tato jistota začala získávat trhliny a v 19. […]

uceni

Tržní systém

30.11.1997 MojeSkola 0

Inu představte si to: Stále se něco mění, jen na naší ulici za poslední léta zaniklo několik obchodů a na jejich místě vznikly jiné. A […]