inteligence

Diagnostika nadání

30.11.1999 MojeSkola 0

Nejen, že neexistuje přesná a jednoznačná definice mimořádného intelektového nadání, ale neexistuje žádný jednoduchý, přesný a naprosto spolehlivý nástroj, jak takové nadání diagnostikovat. Na druhou […]

inteligence

Diagnostika nadání

30.11.1999 MojeSkola 0

Nejen, že neexistuje přesná a jednoznačná definice mimořádného intelektového nadání, ale neexistuje žádný jednoduchý, přesný a naprosto spolehlivý nástroj, jak takové nadání diagnostikovat. Na druhou […]

inteligence

Nadání a inteligence

30.11.1999 MojeSkola 0

Nejdřív budeme potřebovat několik pojmů: Vlohy jsou souhrnem anatomických a fyziologických předpokladů k určitým činnostem. Vlohy jsou vrozené, což zase pro vysvětlení znamená, že jsou […]

inteligence

Příliš chytré děti

14.7.1994 MojeSkola 0

Co to vlastně inteligence a nadání je? Inteligence představuje soubor převážně výkonových schopností. Často ji psychologové definují jako schopnost přizpůsobit se podmínkám, schopnost učení či […]

škola hrou

Jak rozvíjet tvořivost

30.11.1991 MojeSkola 0

Jak rozvíjet tvořivost ve škole Ani jeden velký objev se nezrodil bez smělého odhadu. I. Newton Ve škole můžeme podporovat tvořivost mnoha způsoby: 1. Dáváme […]

škola hrou

Techniky tvůrčí práce

30.11.1991 MojeSkola 0

Genialita vlastně není nic jiného než schopnost chápat věci neobvyklým způsobem. William James Z toho, co bylo řečeno, by někdo mohl získat dojem, že tvořivost […]

škola hrou

Myšlení a operační systém

30.11.1991 MojeSkola 0

Informace z vnějšího světa přicházejí do mozku receptory – smysly. G. Meyer uvádí přijímací kapacity vědomí pro jednotlivé informační kanály udávané v b/s – pro […]

škola hrou

Myšlení

30.11.1991 MojeSkola 0

Chceš vstoupit do cizích snů? Probuď se ze svých. R. E. Kipling Při zkoumání tak základních funkcí, jakou je myšlení, dochází psychologie na společné pole […]

škola hrou

Paměť

30.11.1991 MojeSkola 0

Tajemství dobré paměti je v tom, kolik asociací dokážeme vytvořit k jednomu obrazu. Princip fungování paměti je tak těsně spjat s celou problematikou myšlení, že […]

Potřeby

30.11.1991 MojeSkola 0

Největší zlo dnešního řádu není chudoba a utrpení, jež způsobuje, ale to, že tolik lidí koná zaměstnání, jež jim nevyhovuje, a koná je jen pro […]

kreativita

Tvořivost

30.11.1991 MojeSkola 0

Tvořivost odkrývá to, co je před námi, ale nevidíme to skrze zvyk. A. Koestler Tvořivost patří k základním fenoménům lidského konání a bytí, tvořivé prvky […]