O tvořivosti, drzosti nevzdělaných a hloupé vědě
Jestliže se dá moudrost nazvat vrcholnou kompetencí, pak je genialita vrcholnou tvořivostí. V obou směrech jde o kontinuum. Kompetentní lidé, od řemeslníků po manažery, nemusí […]
Psychologie učení
Počítačové hry z pohledu psychologa
Škodí počítačové hry? Hlavně starší generace se dívá na počítačové hry s despektem, považuje je dokonce za nebezpečné. Psycholog Michal Florian, který si všechny níže […]
Jak začleňovat děti s autismem do běžného prostředí
AUTISMUS Jak začleňovat děti s autismem do běžného prostředí Rytmus, o.s., srdečně zve na dvoudenní akreditovaný kurz věnovaný problematice přístupu k dětem s autismem. […]
Diagnostika nadání
Nejen, že neexistuje přesná a jednoznačná definice mimořádného intelektového nadání, ale neexistuje žádný jednoduchý, přesný a naprosto spolehlivý nástroj, jak takové nadání diagnostikovat. Na druhou […]
Diagnostika nadání
Nejen, že neexistuje přesná a jednoznačná definice mimořádného intelektového nadání, ale neexistuje žádný jednoduchý, přesný a naprosto spolehlivý nástroj, jak takové nadání diagnostikovat. Na druhou […]
Nadání a inteligence
Nejdřív budeme potřebovat několik pojmů: Vlohy jsou souhrnem anatomických a fyziologických předpokladů k určitým činnostem. Vlohy jsou vrozené, což zase pro vysvětlení znamená, že jsou […]
Příliš chytré děti
Co to vlastně inteligence a nadání je? Inteligence představuje soubor převážně výkonových schopností. Často ji psychologové definují jako schopnost přizpůsobit se podmínkám, schopnost učení či […]
Faktory ovlivňující míru tvořivosti
Skutečně revoluční a významný pokrok nevychází z empirie. J. B. Conant Komplexnost a složitost struktury rysů osobnosti napovídá, že určit jednoznačnou podmíněnost není možné. Různé […]
Jak rozvíjet tvořivost
Jak rozvíjet tvořivost ve škole Ani jeden velký objev se nezrodil bez smělého odhadu. I. Newton Ve škole můžeme podporovat tvořivost mnoha způsoby: 1. Dáváme […]
Techniky tvůrčí práce
Genialita vlastně není nic jiného než schopnost chápat věci neobvyklým způsobem. William James Z toho, co bylo řečeno, by někdo mohl získat dojem, že tvořivost […]
Myšlení a operační systém
Informace z vnějšího světa přicházejí do mozku receptory – smysly. G. Meyer uvádí přijímací kapacity vědomí pro jednotlivé informační kanály udávané v b/s – pro […]
