Pojďte aktivity – které byste stejně dělali – zahrnout do vzdělávacího projektu, s jehož realizací vám pomůžeme. Řada z vás plánuje účast v některém z projektů zaměřeném ekologickým směrem, či přímo vztaženém ke dni Země. Dost možná už jste v nějakých projektech zapojeni. Plánujete projektovou výuku, ale mnozí kolegové s ní nemají zkušenost... Využijme toho! Realizujme hezký vzdělávací projekt na druhém stupni ZŠ, při kterém si vyzkoušíte mezipředmětové propojení, velkou míru individualizace výuky, zpracování průřezových témat, pozitivně prezentovat vaši školu.

Učitelé nebudou dělat nic navíc. Obsahově budete dělat to, co již možná plánujete a tento projekt využijte k tomu, abyste téma co nejvíc využili pro své vzdělávací cíle. Aby se vám projekt podařil a abyste při něm dosáhli maximálního úspěchu s minimálním objemem práce navíc.

Pojďme společně realizovat projekt, který vyústí v projektový den spojený se Dnem Země v dubnu roku 2008. Obsah je námět. Nechceme vám nutit nějaký „svůj“ obsah, ale pomůžeme vám s tím jak zpracujete a realizujete vzdělávací projekt, který už třeba máte rozběhlý nebo domluvený. Nejsme odborníci na ekologii, ale pedagogové, kteří už pár projektů realizovali. Některé úspěšně, jiné méně. A chceme vám zprostředkovat zkušenosti JAK NA TO.

Jaké okruhy problémů mohou žáci při práci na projektu řešit?

Například:

Jak získávat energii? Jak šetřit energii? Jak rozumně zacházet s odpady?

Jak omezit smog a zplodiny vytvářené dopravou či průmyslem? Jak se asi zařídíme, až dojdou zásoby ropy, zemního plynu, uhlí?

...a přínos pro učitele jednotlivých předmětů

To bude na každé škole jiné. Záleží na tom, kdo se do projektu pustí. Projekt je námět, jak učit svůj předmět tak, aby žáci měli pocit tvůrčí aktivní práce – která je díky tomu začne bavit. Můžeme vám dát inspirace:

• zeměpis – srovnání podmínek ČR s podmínkami jiných zemí, jaké jsou naše výhody a nevýhody

• fyzika – jaké možnosti výroby energie máme? Jaké jsou jejich přednosti a nedostatky?

• chemie – co se děje při rozkladu různých druhů odpadu? Můžeme toho využít?

• matematika – kolik plochy bychom potřebovali na vypěstování různých plodin, které bychom využili při alternativním získávání energie? Kolik bychom potřebovali větrných elektráren?

• dějepis – jak to s danými problémy bylo v minulosti? Jak je naši předci řešili?

• výtvarná výchova – zkuste navrhnout energeticky nenáročnou budovu školy. Zkuste navrhnout, jak by se dala upravit ta stávající budova. Namalujte pohled na takovou budovu, půdorys...

• výchova ke zdraví – udělejte pokus:
  1) Každý žák změří, kolik denně ujde pěšky. Cesta do školy, ze školy... (cesta tramvají se nepočítá!) a zkusí také získat údaje o tom, kolik denně nachodí jeho rodiče. Udělejte přehled a zkuste v matematice spočítat průměrné hodnoty. Liší se to s věkem? Zjistěte jak! Společně pak výsledky zpracujeme za celou Prahu!

  2) Udělejte další pokus – Jak dlouho to pěšky trvá jednotlivým žákům z domova do nejbližšího kina?

• výpočetní technika – prezentujte výsledky projektu na webové stránce (stránkách), pošlete nám na ně odkaz, uděláme rozcestník všech projektů. Zkuste projekt, který žáci navrhnou ve VV zpracovat alespoň velmi jednoduše nějakém 3D grafickém programu.

• český jazyk – Dejte výsledkům své práce čtivou podobu! Samozřejmě, že můžete textu dát formu naučnou a v té ho dát třeba na webové stránky... Máme ale také zajímavější možnost: Vvýsledky půlroční práce můžeme paralelně využít v kratičké sci-fi povídce. Vzniklé povídky můžeme společně publikovat ve sborníku, který koncem školního roku dostanou všichni účastníci projektu.

• cizí jazyky – přeložte aspoň hlavní části textu na webové stránce projektu do některého cizího jazyka.

Počítáme s tím, že obsah si postavíte tak, aby vyhovoval vám, konkrétní výuce vašich katorů a případně aby synergicky podpořil vaši účast v různých dalších projektech.

Jak na to

Sejděte se s kolegy a domluvte se, kdo na společném projektu bude pracovat. Půjdete-li do toho jako celý drhý stupeň, jste skvělá škola. Půjde-li vás do toho skupinka 5 kolegů, i to je skvělé.

Každý navrhněte, jaký bude váš vlastní vklad, co vy sami budete chtít s žáky v hodinách dělat.

Domluvte se o průběhu projektu s žáky. Vy v podstatě víte, co chcete dělat a dokonce víte proč. Ale žáci potřebují mít pocit, že to byli právě oni, kdo se pro něj rozhodli. Potřebují pocit, že je to jejich tvůrčí práce, se kterou vy jim pomáháte. Pokud zvládnete toto, bude se vám pracovat mnohem snáz a výsledky budou lepší.

Možná, že dojdete k tomu, že vaše vlastní práce musí navazovat na práci některého s kolegů. V tom případě se spolu musíte domluvit a domluvit si i termín, kdy bude práce v jednom předmětě v té fázi, že na ni budou moci navázat kolegové z jiných předmětů. (Např. povídku v českém jazyce můžete psát až tehdy, budete-li mít podklady z exaktních předmětů. Ale můžete se předem připravit na to, že ji budete psát, jak se to dělá, jakou má formu atd. Web můžete tvořit, až budete mít obsah – text, fotografie... atd.) Potřebujeme být hotovi do Dne Země, 23.4. 2008.

Jak začít

Začněte hned. Neodkládejte nic na „příští poradu“ apod. Odkládací metoda vede k tomu, že se nezačne nikdy, nebo alespoň v okamžiku, kdy už „by se mohlo“ začít, zjistíte, že už je příliš pozdě, aby se to dalo stihnout. Není-li jiná příležitost, prostě zaběhněte za 2-3 kolegy, u nichž máte pocit, že by do toho šli a začněte. Pak projekt rozšíříte mezi ostatní.

Projekt neděláme pro to, abychom na vás navalili něco „dalšího“. Děláme ho proto, abychom vám pomohli s tím, co tak jako tak budete dělat. Pomůžeme vám tak, aby vám to dalo méně práce, méně starostí a dosáhli jste lepší výsledky.

Co pro vás uděláme my (bezplatně)

Poskytneme vám pracovní sešit Můj dům, moje planeta (bezplatně pro každého zapojeného žáka - tedy třeba pro celý druhý stupeň), kde najdete plejádu inspirací k jednotlivým aktivitám realizovaným v hodinách standardních předmětů na druhém stupni ZŠ. Některé využijete při tomto projektu, jiné třeba při pozdější práci.

Poskytneme vám metodickou příručku Inkluzívní škola (také bezplatně každému zapojenému učiteli).

Půjdeme vám pomoci s organizací realizace projektu přímo do vaší výuky, budete-li to potřebovat.

Zajistíme vám seminář či pracovní dílnu pro učitele, budete-li je potřebovat, na témata spojená s inkluzí a realizací projektu (přehled najdete na www.mojeskola.net).

Webové stránky vašich projektů budeme prezentovat na našem webu. Budete-li chtít, můžete pro umístění projektových webů použít přímo web www.mojeskola.net. Obsahuje redakční systém, který dovoluje pracovat s webovým obsahem velmi snadno a vaši žáci tam budou moci tvořit články, reportáže atd. bez jakýchkoli omezení.

Pomůžeme vám s organizací projektového dne ke Dni Země, budete-li to potřebovat, pomůžeme vám s jeho prezentací.

Výsledky vašich projektů, povídky, obrázky atd. budeme prezentovat také ve sborníku, který vydáme koncem školního roku a dostanou ho všichni zúčastnění.

Dejte nám o sobě vědět. Domluvíme se, co a kdy pro vás máme udělat:

Tomáš Houška,

tel. 603 162 724,

tomas.houska@seznam.cz

Tato aktivita je součástí projektu Inkluzívní škola, který byl podpořen dotačním programem JPD3 Evropského sociálního fondu z rozpočtu EU, hlavního města Prahy a ze státního rozpočtu ČR