uceni

Osobnost žáka

30.11.1991 Tomáš Houška 0

Nepředpokládám, že by mi nějak ublížilo, kdybych se naučil vlastní jména z Bible počínaje od Adama. Otázkou však je, zda by mi to prospělo. A.S. […]

kreativita

Tvořivost

30.11.1991 Tomáš Houška 0

Tvořivost odkrývá to, co je před námi, ale nevidíme to skrze zvyk. A. Koestler Tvořivost patří k základním fenoménům lidského konání a bytí, tvořivé prvky […]

Potřeby

30.11.1991 Tomáš Houška 0

Největší zlo dnešního řádu není chudoba a utrpení, jež způsobuje, ale to, že tolik lidí koná zaměstnání, jež jim nevyhovuje, a koná je jen pro […]

škola hrou

Psaní

30.11.1991 Tomáš Houška 0

Intenzívní nástup rozvoje písařských dovedností na počátku školní docházky je naším Pyrrhovým vítězstvím. Pyrrhovým proto, že poněkud mylně spojujeme rozvoj dovedností čtenářských a písařských. Ty […]

škola hrou

Organizační formy

30.11.1991 Tomáš Houška 0

Členění času a učiva U nás je zavedeno dělení na 45 minutové hodiny, co hodina, to jedna úzce zaměřená oblast lidského vědění: učební předmět. Tento […]

škola hrou

Paměť

30.11.1991 Tomáš Houška 0

Tajemství dobré paměti je v tom, kolik asociací dokážeme vytvořit k jednomu obrazu. Princip fungování paměti je tak těsně spjat s celou problematikou myšlení, že […]

škola hrou

Myšlení

30.11.1991 Tomáš Houška 0

Chceš vstoupit do cizích snů? Probuď se ze svých. R. E. Kipling Při zkoumání tak základních funkcí, jakou je myšlení, dochází psychologie na společné pole […]

uceni

Typy škol

30.11.1991 Tomáš Houška 0

Za svůj veliký vítězný krok v oblasti školství považovali komunisté vybudování jednotné, státem direktivně řízené školy. Pokud už někdy docházelo k nějakým změnám v systému […]

Šifry a tajné abecedy

30.11.1991 Tomáš Houška 0

Zdá podivné, proč by učitel měl vymýšlet a používat nějaké šifry? Je to velmi praktické. Budete potřebovat sdělit jedné skupině něco, co nemá číst druhá […]

škola hrou

Násobilka a žraloci

30.11.1991 Tomáš Houška 0

Žraloci jsou hra pro dva hráče na procvičování násobilky. Mimo to stimuluje tvůrčí myšlení, podobně jako např. dáma. Je určena především pro žáky třetí třídy, […]