Nepředpokládám, že by mi nějak ublížilo, kdybych se naučil vlastní jména z Bible počínaje od Adama. Otázkou však je, zda by mi to prospělo.

A.S. Neil

Když říkám chlapci, že by se neměl se světlem přibližovat k petroleji, předávám mu svou vlastní trpkou zkušenost; když mu však řeknu, že v pondělí ráno musí znát hlavní historická data, dělám něco absolutně neodůvodnitelného, neboť nikdo nemůže ze zkušenosti dokázat, že znalost historických dat je něco dobrého.

A. S. Neil

Genialita vlastně není nic jiného než schopnost chápat věci neobvyklým způsobem.

William James

Jak rozvíjet tvořivost ve škole

Ani jeden velký objev se nezrodil bez smělého odhadu.

I. Newton

Ve škole můžeme podporovat tvořivost mnoha způsoby:

Skutečně revoluční a významný pokrok nevychází z empirie.

J. B. Conant

Komplexnost a složitost struktury rysů osobnosti napovídá, že určit jednoznačnou podmíněnost není možné. Různé prameny také jednotlivým faktorům přiznávají různou důležitost.

Tvořivost odkrývá to, co je před námi, ale nevidíme to skrze zvyk.

A. Koestler

Největší zlo dnešního řádu není chudoba a utrpení, jež způsobuje, ale to, že tolik lidí koná zaměstnání, jež jim nevyhovuje, a koná je jen pro peníze. Z takové práce se rodí u těch, kdož ji konají, odpor a nenávist k práci, lhostejnost, touha takové práci utéct.

John Dewey

hra na hrdiny ze stejnojmenné knížky

Tato hra je prubířským kamenem představivosti a pohotovosti učitele, při samotné hře i přípravě na ni ji rozhodně bude potřebovat. Pokud se do hry pustíme, buďme si jisti, že máme nepřekonatelnou příležitost žáky strhnout a získat.

Logika není klíčem k tajemství přírody, ale je katalogem věcí v mozku. Logika nenaučí nikoho myslet. Logikou lze zdůvodnit už poznané, nelze jí dospět k objevům. Zkušeností se učíme lépe než logikou. Nikdo se neučí mateřštinu nebo chůzi logikou... větší význam má synkretické pojímání světa, než jeho rozložení analýzou.

H. Seleye

Každý z nás působí víc svým životem, než svou filosofií.

T. G. Masaryk