Číst nebo slabikovat

kouč

Tenhle textík mi poslal kamarád Karel Dvořáček:

V suoivsoltsi s vzýukemm na Cmabridge Uinervtisy vlšyo njaveo, že nzeáelží na pořdaí psíemn ve solvě. Jedniná dleůitžá věc je, aby blyy pnvrí a psoelndí pímesna na srpváénm mstíě. Zybetk mžůe být totánlí sěms a ty to přoád bez porlbméů peřčetš. Je to potro, že ldiksý mezok netče kdažé pensímo, ale svolo jkao cleek. Zjíamvaé, že??

V originálním znění: Aoccdrnig to a rscheearch at Cmabrigde Uinervtisy, it deosn’t mttaer in waht oredr the ltteers in a wrod are, the olny iprmoetnt tihng is taht the frist and lsat ltteer be at the rghit pclae. The rset can be a total mses and you can sitll raed it wouthit porbelm. Tihs is bcuseae the huamn mnid deos not raed ervey lteter by istlef, but the wrod as a wlohe.

Inu, krom toho, že je to velmi zajímavé, je to poučné – kdyby nic jiného, podle mě to vyvolává otázku: Není takhle náhodou způsob, jak zpravidla učíme prvňáky číst přesně v protikladu k tomuto poznatku?

27749 Celkem přečteno 3 Dnes přečteno